Hoy en Palabra Que Es Noticia conversamos con Mario Aguilar, nuevo presidente del Colegio de Profesores. Su elección fue el pasado 16 de noviembre, en una votación que estuvo marcada por la baja participación. Se contabilizaron 14.600 votos de un total de 42.211 docentes que tenían derecho a elegir. Además, bajo el marco de los casi 80 días de paralización del profesorado en la Región de Atacama. Quienes decidieron volver a clases de forma parcial solo para cerrar el semestre de sus estudiantes, aun disconformes por las condiciones de infraestructura que no han sido solucionadas por la administración deficiente de los Servicios Locales.
¿Qué le parece el retorno parcial a clases, y todo el debate que se generó por los SLEP en la Región de Atacama?
«Todo ese episodio es muy lamentable, el tiempo que se tuvo que realizar esta movilización, el tiempo sin clases. Obviamente, eso no es para nada deseable y de ninguna manera puede tener algo positivo aquello. Pero, por otro lado, son comunidades que se vieron obligadas a hacer aquello. Y hago siempre esta precisión cuando se habla del paro de los profesores en Atacama, porque eso no es preciso, esta paralización fue de las comunidades escolares en conjunto a las familias, apoderados y apoderadas, profesores y asistentes. Quienes decidieron llevar adelante esta movilización con mucha convicción, y todas las decisiones han sido colectivas».
«Eso muestra que ha sido tan grande la desesperación a la que llegaron esas comunidades escolares. Producto de carencias gravísimas y las pésimas condiciones en las que se tenía que desarrollar el trabajo educativo. Y a pesar de todo el impacto negativo que esto tiene, las comunidades decidieron seguir con la movilización, esto refleja un problema demasiado profundo. No es solo un problema grave de gestión, pésima en todo caso allá en Atacama, esto refleja un problema estructural».
«Es necesario hacerle cambios estructurales al sistema, más pensando que hasta ahora tenemos solo 11 Servicios Locales en funcionamiento, de los 70 que se tienen pronosticados de aquí a 4 años más. La avalancha de Servicios Locales se presume será en los próximos 2 años, el 2024-2025. Por lo tanto, aquí o abordamos esta temática que no está funcionando, y la abordamos como un problema país y ahí tanto el Gobierno como el Parlamento tienen la tarea principal. Es evidente que este sistema no está fusionado, y más evidente, que necesita cambios estructurales», expone el nuevo presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar.
Pero, este ya era el cambio estructural que creímos, que era el traspaso desde la Municipalización de la Educación hacia estos Servicios Locales. ¿Cuál sería el cambio estructural que debería hacerse para que funcionara bien?
«El tema es que este no fue un cambio estructural. Si usted recuerda mis declaraciones de inicio, cuando recién se discutía la ley, hicimos varias críticas. Y una de las cosas que dijimos fue: aquí cambia quién administra el modelo, pero no cambia el modelo. Y eso fue justamente lo que se está reflejando ahora, y a esos cambios estructurales son a los que me refiero que no se hicieron. Pasó de administrar el municipio a administrar el Servicio Local, pero se siguió administrando exactamente lo mismo. No cambió el sistema de financiamiento, que es uno de los corazones de este problema. No cambió la lógica con la que se nombra a las autoridades, escogiendo por criterio político más que por una cuestión técnica. Piñera cuando le tocó en su Gobierno escogía gente de su línea y los de ahora lo mismo».
«Tampoco existe un sistema nacional de educación pública, teníamos 345 parcelas y vamos a pasar a 70, pero no hay una capacidad de gestión nacional o un sistema nacional que sea administrado con esa lógica. De hecho, cuando uno va hoy al Ministerio de Educación para plantearle problemas de un Municipio, la respuesta que tienen es: no tenemos mayores facultades para intervenir. Lo mismo que dijo el Ministro Cataldo sobre lo que pasa en Atacama, y uno se pregunta ¿Si el Ministro de Educación no puede intervenir en estas problemáticas, entonces quién puede intervenir?», responde Mario Aguilar.
Esta decisión de desagregar a la educación de las tareas del Estado, o en específico del Ministerio de Educación. ¿Tiene que ver con una petición de parte de la derecha para evitar que el Ministerio tuviera tanta injerencia en estas problemáticas?
«Sí, durante el debate sobre lo que fue este proyecto que hoy es ley, efectivamente existió esa postura. Que en general tiene la derecha, de que haya la menor participación estatal posible y está bien. Ahí hay cosas adecuadas, como pensar en la descentralización. No todo se puede decidir desde Santiago, pero otra cosa es generar un sistema desarticulado como lo que pasa ahora»
«La situación en Atacama es gráfica, esto porque ni la Dirección de Educación Pública Nacional ni el Ministerio tienen mayores atribuciones para dar solución a los problemas. Entonces una cosa es querer descentralizar, y otra no tener articulación nacional. Hay aspectos donde sí debe haber un estado, y en este caso poder ejecutivo vía ministerio, y que le dé una coherencia al sistema», expresa el presidente del colegio de profesores.
¿Cuál va a ser la prioridad o el principal énfasis de su mandato?
«Este será uno de los temas, por cierto, la Educación Pública y la imperiosa necesidad que tenemos por mejorarlo. El tema del agobio laboral docente, que significa una cantidad enorme de trabajo administrativo inútil y que nada tiene que ver con hacer mejores clases o atender estudiantes. El tema de la violencia y convivencia. Hoy ser profesor es casi una tarea de alto riego en algunos lugares. Y por supuesto, los temas pendientes con el profesorado: deuda histórica y los educadores diferenciales y de párvulo», concluye el nuevo presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar, en Palabras Que Es Noticia.